Governing the ‘Datafied’ School: Bridging the Divergence between Universal Education and Student Autonomy

Autor(en)

Theresa Henne, Oskar J. Gstrein

Organisation(en)

Institut für Innovation und Digitalisierung im Recht, Forschungsplattform Governance of digital practices

Externe Organisation(en)

University of Groningen

Publikationsdatum

07-2022

ÖFOS 2012

505002 Datenschutz

Schlagwörter

Sustainable Development Goals

SDG 4 – Hochwertige Bildung

Link zum Portal

https://ucris.univie.ac.at/portal/de/publications/governing-the-datafied-school-bridging-the-divergence-between-universal-education-and-student-autonomy(0d9a728c-0656-45d0-b0df-d25aadce0139).html